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人氣木工的「迴力標」製作教學
http://popular-carpenter.blogspot.com/2011/04/blog-post_25.html

 

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任爸:意外,讓Selina的故事更有生命

任爸:每個人的人生都充滿故事,但我的故事裡充滿人生

2011/04 康健雜誌 149期.黃惠如採訪
http://www.commonhealth.com.tw/issue/2011EQ/EQ2.jsp

Selina的未婚夫的表現也很棒 http://t.sina.com.cn/1880105710

面對無法復原的傷害,真的很怕親人的無限悔恨,尤其是憤怒憤怒憤怒!

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雖然在本書中,寶拉的說法有的地方不大明確,讀起來卡卡的,不過,她的直言風格,以及會為說法附上研究出處的作風,確實頗有說服力,於是在被「催眠」下,就去買了一款寶拉自產的保養品試試-RESIST 全方位抗氧化精華液!小小一支30ml,長11公分多,比手掌還小,定價要1180台幣,真是高貴啊,幸好在露天剛巧有賣家剛要從美國帶回轉售,一支僅需750元,立即下手搶了兩支,一支當母親節禮物,省了不少錢,很感謝她。產品背後說明有點無厘頭,有說等於沒說,還有,告訴我們晚上用,寶拉中文網站卻說日夜皆可用.....只能自己看著辦囉

http://www.paulaschoice.com.tw/tpl/products.php?m=2&s=37&ID=24&page=0

寶拉珍選.RESIST全方位抗氧化精華液1
 
寶拉珍選.RESIST全方位抗氧化精華液2  

 

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讓世界動起來─法拉第的一生.戶外大型多媒體科學舞台劇.100年4月16日   

Dr. Megavolt http://www.drmegavolt.com/index.html

 

法拉第一生 藝術、科學拉在一起聯合報╱記者陳幸萱/台北報導】 2011.04.14

「法拉第的一生」科學舞台劇 周六演出 / 陳幸萱 發現「電磁感應」,並依照此定理發明發電機的科學家法拉第將被搬上大舞台;由台大物理系暨天文物理研究所教授孫維新編劇,音樂劇著名演員王柏森和羅美玲領銜演出。孫維新說,希望結合音樂、戲劇、舞蹈、多媒體和靜電特效表演,把喜歡科學和藝術的人共同拉在一起。

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自律學習
Developing self-regulated learners : beyond achievement to self-efficacy
作者:Barry J. Zimmerman 出版社:遠流 2000年11月01日
定價:220元 簡介:博客來網站

 
自律學習 看起來 很枯燥不好玩 
有一堆正經八百的教條規矩 還會被一根棍子追著跑
no 錯了! 

作者Z博士提出的教學手法 很簡單
他會給學習者一張表格 要你記錄 比如說
作業從幾點寫到幾點 然後 預估自己會拿到幾分
隔天 和實際得到的分數相比 學習者自會有一番體悟 
體悟到 如果想要得到應得的分數 如果想要有更好的分數
學習者會開始去想 要怎麼做 該怎麼做
有了數據資料 不再空空只會答:想不出來/沒感覺/不知道.....  

而 Z博士的作法 簡單說 
就是 自我反思/後設認知
但是 教師不用再囉哩囉嗦苦口婆心(會了嗎?哪裡不懂?想清楚了嗎?......)
千言萬語都在給學習者的那張簡單記錄表裡 

《自律學習》一書的翻譯不算是ok,但還能啃得下去。
Z博士在書中,以自律學習手法+學會五種學習策略為例子說明
包括:時間管理、閱讀理解、寫作方法、筆記方法、準備考試方法
解說詳細,例子具體,只是國情不同,需要稍加改良
 

親子天下專訪:自我反思法,讓孩子成績變好全文

Z博士說:我們這幾年接受聯邦政府委託,和紐約的技術學院合作。這類學院的學生是學習能力最差的,在危險邊緣,而且有80%會輟學。我們協助老師在課堂上教導自律技巧,也發展出一套「自我反思法」(self-reflection methods)幫助學生有效學習。在數學課上,我們固定給他們測驗,發現他們完全不重視老師的回饋(也就是考試成績),通常會把考卷丟進垃圾桶。我們也發現他們在數學方面的自我判斷力很差(根本不知道自己懂什麼、不懂什麼)。自我反思法就是考前先要他們預測自己能考得多好,考後再讓他們回想一次......
 

Z博士的學思歷程(訪問,英文) http://www.apa.org/divisions/div15/sp05.nep.pdf

 

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要救學生的理化,千萬不要再在增加無止盡的測驗卷、作業去逼孩子了!!

個人認為,最簡便的方法,就是拿起課本,帶學生一個字一個字『朗讀+畫圖』

隨手摘錄課本某一段為例:

碳的原子量為12,多少個碳原子聚集在一起才能秤得12克呢?科學家稱堆積成12克碳所含的碳原子個數為1莫耳。直到1910年後,科學家才以實驗測得1莫耳的值約為六千億兆,寫成6x10^23,為紀念義大利科學家亞佛加厥,此數值也稱為亞佛加厥數。

教學構思如下:

1. 找學生朗讀這一段,一邊確認學生是否有看不懂的字詞,斷句是否正確無誤。(為提振精神,有很多手法可運用,例如某排全部起立,一人朗讀一小句,讀出來且正確可坐下...就是要學生動起來,不要呆坐)

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學習的過程,亦是一段正向思考的深度之旅

漣漪詞  

漣漪詞1 選擇 Choice

漣漪詞2 快樂 Happiness

漣漪詞3 對自己負責 accountability

漣漪詞4 認識自己 know yourself

漣漪詞5 展現真實 Be authentic

漣漪詞6 應對恐懼 Dealing with fear

漣漪詞7 處理問題 Dealing with problems

漣漪詞8 自我談話 Self talk

漣漪詞9 世界因你而不同 Make a difference

漣漪詞10 當個學習者 Be a learner

漣漪詞11 帶出別人最好的一面 Bring out the best in other people

本書簡介請見:博客來網站 

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陳意涵 隨身拼圖練定力 堵住吱喳嘴 (蘋果日報.2011年3月29日)

陳意涵.迷你積木約300元.蘋果日報2011年3月
└ 陳意涵的隨身迷你積木,約300元

陳意涵.隨身迷你拼圖練定力.Pintoo迷你拼圖約300元.蘋果日報2011年3月
└ 陳意涵的隨身迷你拼圖-Pintoo迷你拼圖,約300元

陳意涵.迷你版繪圖遊戲書《Where’s Wally?The Wonder Book》165元.蘋果日報2011年3月
└ 陳意涵的隨身迷你版繪圖遊戲書《Where’s Wally?The Wonder Book》165元

  

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(100.04.07)

這樣,會不會比下面那個三角形更有意義,學得更好呢?(自己胡想的)

8x5→40.九九乘法視覺化學習      

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(100.03.26)

以NLP圖像法學會記住九九乘法的乘和除  

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日本9.0大地震.海嘯高度圖.2011年3月11日日本9.0大地震.受災地圖.2011年3月11日

日本9.0大地震.幅射污染範圍圖.2011年3月11日  

日本輻射塵來台途徑.2011年4月1日.蘋果日報  

日本311強震之後規模6以上餘震圖集.2011年4月.蘋果日報  

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