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1. 教學,主要還是要讓孩子了解,了解他心中本來所沒有的,或是尚未「成形」的東西

2. 青蘭:「受傷」教案的延伸:問小孩,有沒有一種傷是看不到的?過了許久,有小孩說了:爸媽吵架、指著某同學說你罵我,讓我很受傷~

3. 曉芬:注意別人講的似是而非的東西;不只會想,還會站在對方立場想

4. 數想書裡,歸謬證法裡的四個有趣的角色:挑戰者(偏要說4是97的因數)→傾聽者→思考者→發現者→得到結論

5. 活動:比同一個方向

(1) 老師先跟學生說好,等下有一個活動,就是要跟老師比同一個方向。記得唷是同一個方向,不是同一個地方,也不是左右一樣唷(因為小孩會跟左右手搞錯)

(2) 第一題示範,老師比上方,觀察大家。這一題比較簡單,和課本一樣應該比較不會有人比錯。

(3) 第二題:老師比右方,這時候提醒小孩,不能比自己的右方(因為小孩是面對老師的),要比同樣方向才對。

(4) 第三題:比某個斜上方

(5) 第四題:比老師自己的鼻子 (*這個最有趣)。這時候要糾正一下,不能比自己的鼻子,也不是比老師的鼻子。應該都要比自己的正前方。

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燒肉.MOE燃2店.2

燒肉.MOE燃2店.1

台北市敦化南路一段270巷,一間叫做MOE燃的燒肉店

有一本仿如生物解剖課本的菜單

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下午主題是「圖像思考」,用圖畫方式解題。習慣代數解題的我,不排斥圖像解題但也覺得沒必要,所以沒想到「圖像解題」是這麼有趣。因為:

1. 每個人想到的圖不一樣,這是趣點。用代數解題呈現的方式通常就那麼一種,相比之下,過程就枯燥多了。
2. 可以大家一起做數學,分享彼此想到的故事、畫面...多半好笑
3. 解題速度竟然是 圖>代數

而,希望不要有人再強調自己數學只有小學程度,是謙虛或心虛?最後反而帶有嘲諷的味道,笑那些用複雜的方式解決簡單問題的人。

 

例如,94年基測題:

如圖將一白繩的3/8與一紅繩的1/3重疊並以膠帶黏合,形成一條長為238公分的繩子。求未黏合前,兩繩長度相差多少公分? (A)14  (B)17  (C)28  (D)34

基測94-第27題-1

 

代數解法:

  式1    3/8 x = 1/3 y
  式2    x + y - 3/8 x = 238

  聯立解二元一次方程式

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哥白尼重新安葬.2010年5月22日.歐新社

 
波蘭/沉冤500年 哥白尼重新厚葬 
2010.5.23 自由時報
 
波蘭二十二日在弗勞恩堡天主教堂舉行隆重儀式,將該國十六世紀天文學家哥白尼以英雄身分重新厚葬。哥白尼提出地球繞著太陽公轉的日心學說,為現代天文學揭開序幕,但因這項新理論顛覆當時以地球為中心的「地心說」宇宙觀,遭當時教廷斥為異端,他一五四三年過世後被埋在生前服事的弗勞恩堡天主教堂底下,墓碑並未刻上名字,直到二○○五年才出土發現,經DNA鑑定確認,將哥白尼重新安葬在同處地點。
http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/may/23/today-int6.htm

 

上帝有說天上星星是繞地球轉的嗎?

並沒有吧!就算有,也不是很明確地指出地球就是中心,天上星星是繞著地球運轉。在那個希臘哲學復興的時代,在理性與神的關係緊張的時代,奧康拿出一把剃刀,他說:各位,上帝歸上帝,自然研究歸自然研究,神和自然是不同世界。

那麼,為什麼哥白尼的日心說會受到教會的壓力呢?

哥白尼被視為異端,都是因為阿奎那那本《神學大全 Summa Theologica》的因素吧。聖托馬斯·阿奎納(St. Thomas Aquinas,約1225年-1274年3月7日)是中世紀經院哲學的哲學家和神學家,死後也被封為天使博士(天使聖師)或全能博士。他是自然神學最早的提倡者之一,也是托馬斯哲學學派的創立者,成為天主教長期以來研究哲學的重要根據。 (維基百科)

 

(小小看法,尚待多多研究,諸位暫時看看即可)

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壹週刊.撰文陳惠心.2010年05月13日

陳導說下一部戲會是在壹電視 (...不是電影)

走非常非常華麗風

欲看大圖→請點圖→再點選下方「看原始圖」 即OK

小女人大導演.陳慧翎.壹週刊20100513.1  

 

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數學想想.201005 

2010年5月起,去《數學想想》充電 (圖片來自數想網站)
http://blog.sina.com.tw/thinkingmath/article.php?pbgid=69720&entryid=606415
 

對.比.讀.書.法
為什麼是 A(讀本的想法) ,而不是 B(自己或別人對立的想法)

他們說,讀過一段文字,總會有些地方讓我們覺得很特別,或是怪怪的──說不上不同意,但和自己想像的有點不同。透過「說出為什麼A、而不是B」,把A和B的差異挑明了,再想一想可能的理由──這就促使我們想得更深刻,甚至,能自己解開疑惑;也就是,真的把書讀透了。我們不必都同意作者的觀點,但經過對比的思索,也可以確認自己是否誤讀。

本週作業第一大題是仿上自問自答句型,例:提問:「第12頁中,為什麼要先說明多÷多和少÷少,而不是直接開始計算?」(這是句型)回應:我覺得因為數字很大,其實要讓孩子學習先就各種可能的條件去判斷,而不要進入計算………,………這樣也比較承接本課要提供估算的感覺………。

第二大題是回答數想提出的6個問題,此份作業費時至少5小時,終於完成啦。

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帶小孩玩「變形磚」 孩子們都投入地在弄著、把玩著

熱情投入 但是 沒有人問 「為什麼」? 

拿給大人玩 大人馬上丟出 「為什麼?」

為什麼 小孩不問「為什麼」了呢?

孩子們 似乎都被「現象」迷住了 

動手、胡搞、測試 才是他們的最愛

沒有「為什麼」 要怎麼帶你們深入學習呢?  (我不要學習單模式)

或許 這個年紀的小孩 他們更想要的是 

親身探索 航向世界盡頭吧!
  

變形磚.太白粉與水.1
 
變形磚.太白粉與水.2 
 
變形磚.太白粉與水.3

 └ 變形磚,遇強則強遇弱則弱的怪東西,可以軟得像液體,用力敲它又硬得如固體。

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(2010.5.18更新)

蘇老師的網站:折-紙飛機教學

http://blog.xuite.net/scarelett901/paperfly

http://blog.xuite.net/scarelett901/airfly


(2010.5.11)

這是真的嗎?不會是魔術吧.....

相信很多人看了都會想問:哪裡買?

蘇老師快告訴我們這些好奇寶寶吧

  

蘇正男老師的超輕材質紙飛機1

蘇正男老師的超輕材質紙飛機2

 

http://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=3-2B4-23303d31313-2B4-233-2F313-2B3-2B4-233-2B-21-3D

 

蘇正男老師的超輕材質紙飛機 雙手不踫就能飛

花蓮大漢技術學院退休教授蘇正男浸淫紙飛機20多年來,從紙摺飛機、競賽型卡紙紙飛機,到最近發表的超輕材質紙飛機,已能讓紙飛機透過雙手產生的微量氣流,想飛多久就飛多久,也打破必須在戶外玩樂的限制,創造紙飛機酷炫新玩法。

http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/BREAKINGNEWS3/5589920.shtml

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帶小孩們玩了一個簡單的益智遊戲
看孩子的反應 效果好得出乎意料
連大班小小孩 都可以很投入
回想自己第一次挑戰的時候 也同樣覺得它滿好玩的

就叫它「色紙比一比」吧

色紙比一比1
 ↑ 「有色格子數:白色格子數」由左至右分別是 5:4、7:2、8:1
 

材料:正方形色紙一張
步驟:1. 正方形色紙每邊對摺兩次,這樣就可摺出16格(4x4)的小正方形
   2. 試試看,把色紙摺成3x3的正方形
   3. 數一數,有色的格子和白色的格子有多少個?
   4. 然後試試看,要怎麼摺出4:5? (有色格子數:白色格子數)

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歲月神偷的時光快轉機 

期待你們長大的那個世紀 世界會變得??? 

更繽紛更同步? 更英文更中文? 人更多更少?

而你? 更草莓更芭樂? 更快樂更憂愁?

而我? 更新也更舊了  

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自然野趣DIY.黃一峰 

  作者:黃一峰。天下文化。2009年11月16日。博客來簡介

 

另類拓印.葉脈化石DIY 
記錄大自然美麗痕跡/2009年12月11日蘋果日報
報導╱鄧瑾又.攝影╱吳朝奎
http://tw.nextmedia.com/subapple/article/art_id/32151862/IssueID/20091211/sec_id/19

出遊時撿回的美麗葉子,一段時間後就會枯萎脆化,著有《自然野趣DIY》一書且身為自然生態設計師多年的黃一峰老師,以拓印方法將葉子最美麗的時期記錄下來,成為另類化石,不僅可以成為居家妝飾的美麗掛飾,還能應用成為項鍊或當做小禮物送人。今天我們就請黃一峰老師來教大家如何製作!

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20100505台北市東區某拉麵.普

20100505台北市東區街頭 

20100505餐後甜點.迷你杯哈根大隻.草莓

在不及誠屋順口的樂麵屋享用晚餐

佇立台北東區凝固光色閃耀的瞬間

最後以哈根大隻迷你杯終結2010年夜晚的立夏這一天

 

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就是要學會簡單的趣味 

莊淇銘的學習記憶方法

 

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人和人的溫度 增加了 是因為全球暖化嗎

居里出現之前 刻下彼此美麗的感應曲線

 

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紅色蠟燭。哪裡買?

它,只是普通紅色蠟燭,價格便宜好用。

可是,店裡唯一一盒被我買走了之後,就沒啦...

還可以在哪買到呢? (我在台北市) 

 

跳跳糖.跳跳巧克力

唯二,在台北市找到的跳跳糖,巧克力口味,每個15元

我要-,跳起來比較猛!!!! 同問,哪裡買??????

  

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那年雨不停國.2010年.陳慧翎.公視 

最討厭下雨的我,卻搬到最會下雨的地方...

那年雨不停國 2010.5.15公視上映

 

簡嫚書.jpg

怎麼會有這麼亂78糟搞笑的女生...

讓人開始期待她的作品《那年,雨不停國》 

簡嫚書的非死不可 ↓

http://zh-tw.facebook.com/pages/jian-man-shu/114179191927941 

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交流電大師Tesla

1884年,Tesla (特斯拉、特士拉) 從歐洲身無分文地來到美國,

興奮地找到愛迪生告訴他交流電的構想....

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會自己轉彎的聰明電子車 

原本,只是想在「太陽」主題裡,順便介紹裝有「光感測器」的車子給小孩知道光的應用,結果一拿出這輛車子,大家都瘋狂了!於是「太陽」不見了,都怪春天的太陽實在不夠驕豔、不夠動人,真的不是上太陽課的好季節。於是,在萬眾期朌下,我們玩了二堂半的電子車。

因為電子零件很小又不是很強壯,對這個年紀的小孩,要組裝正確而且不把它們的腳腳凹壞,是頗需要他們的耐心細心愛心的。在一包電阻裡找出披著「橙黑棕金」等不同編碼的電阻,他們興緻卻頗高,意外意外~

我想,最後,大家應該都忘記了太陽,以及辛苦尋找影子、等待影子的那個下午了。但我還記得那天,A和J是太陽底下,最認真追逐太陽身影的小人~

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School is fake, the world is reality.

學校是虛偽的,要到真實世界找真實

柏拉圖不會同意你這麼說的

我想我想我想 柏拉圖更深刻一些

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